1、程门立雪汉语拼音chéng mén lì xuě 旧指学生恭敬受教现比喻尊敬师长比喻求学心切和对有学问长者的尊敬成语出自宋史·杨时传“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢音zuò侍立不去颐既觉，则门外雪深一尺矣”字词解释程说程颐 成语性质褒义。

2、后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈 意义 礼仪是律己敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段古人云“不学礼，无以立”文明礼仪不仅是个人素质教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现9。

3、我们可以从“立雪”这个动作入手分析在军事上，“立”可以联想到部署设立，而“雪”在这里可以隐喻为防线或者屏障，因为雪覆盖在地面上，可以形成一种天然的防御所以，“程门立雪”在这个谜语中可以理解为在某个地方设立防线，进行防御结合这些线索，“布防”这个词恰好符合谜语的描述在军事上。

4、大概意思一天杨时与同学游酢的人在下雪的天气去拜访叫程颐的大学问家，结果程颐在睡觉他独自在雪地里等到程颐醒来，结果积雪近一尺赞扬那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

5、哈喽，大家好！今天要给大家讲解的成语是程门立雪原来指学生恭敬受教，现在表示尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬，可以用作谓语，出自宋史·杨时传“杨时见程颐于洛，时盖年四十矣，一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣”成语典故呢是这样的。

6、程门立雪汉语拼音chéng mén lì xuě 旧指学生恭敬受教现比喻尊敬师长比喻求学心切和对有学问长者的尊敬成语出自宋史·杨时传“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢音zuò侍立不去颐既觉，则门外雪深一尺矣”成语资料 字词解释程。

7、程门立雪的含义尊师重道程门立雪的故事体现了学生对老师的尊敬和对学问的执着追求在严寒中等待老师醒来，这种行为不仅是对老师的尊重，也是对知识的敬畏求学精神杨时和游酢为了求得正确答案，不惜冒着严寒前往老师家请教，这种求知若渴的精神值得我们学习文明礼仪在古代，礼仪是律己敬人的。

8、程门立雪的意思是指学生恭敬求教，比喻尊师重教，诚心求学程门立雪源自中国古代的一个典故这个成语所描述的是一位学者在拜访著名老师时，恰逢老师在室内休息，为了不打扰老师，他选择站在门外，顶着严寒等待老师醒来这种行为体现出了对老师的尊重和对知识的渴望如今，“程门立雪”已经成为尊师重。

9、只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己遇到困难要知难而上，信念必须坚定礼仪是自律和尊重他人的行为准则这是一个对他人表示尊重和理解的过程和手段古人说“不学礼仪就受不了”文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也是个人道德和社会公德的体现以上内容参考百度百科程门立雪。

10、程门立雪的主要内容北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐程颐正在闭目养神，杨时游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间程颐醒来，门外已雪深一尺后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。

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11、3 感动与传授程颐醒来后，被杨时的诚意所感动他看到了杨时为了求学而经受的考验，更加珍惜这个学生的求学精神于是，程颐悉心传授学问给杨时，帮助他深化理解提升境界4 故事的意义程门立雪的故事流传至今，成为尊师重道求学不辍的象征它告诉我们，只有对学问保持真诚的态度和对师长怀有。

12、杨时不仅学有所成，而且具有谦虚谨慎的品质，这使得他在学术上取得了更高的成就，并对后来的理学传播产生了重要影响综上所述，程门立雪的故事不仅反映了杨时和游酢对学问的执着追求，也展示了他们对老师的极大尊敬这一故事成为了尊师重道的象征，影响了后世对于学术和教育态度的理解与实践。

13、才能实现自己的目标同时，相互尊重真诚待人也是建立和谐人际关系的基础通过程门立雪的故事，我们可以领悟到，求学之路需要坚持不懈的努力，为人处世需要相互尊重和理解，面对困难需要知难而上，坚定不移这些道理对于我们的学习和生活都有很大的启示作用，值得我们深入思考和借鉴。

14、程门立雪读书笔记故事理解核心意义通过北宋学者杨时千里求学不畏严寒坚持等待老师醒来的故事，我深刻理解了尊师重道的传统美德行为表现杨时的举动体现了对老师的极致尊重与敬仰，这种精神值得我学习和传承自我反思不足之处在实际生活中，我曾在体育课上与老师产生冲突，导致上课时心。

15、程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长比喻求学心切和对有学问长者的尊敬成语出自宋史·杨时传“至是，游酢杨时见程颐于洛今洛阳，时盖年四十矣一日见颐，颐偶瞑坐，游酢音zuò与时侍立不去颐既觉，则门外雪深一尺矣”成语故事北宋大学问家杨时，在40多岁时与。