三尊师重道的社会风尚 韩愈认为良好的师生关系是社会和谐的基础之一他提倡尊敬师长，重视道德伦理，希望以此建立一个秩序井然道德高尚的社会他批评当时社会上不重视师道的不良风气，呼吁人们重新认识和尊重教师的地位和作用综上所述，师说不仅为当时的教育界指明了方向，而且对后世的教育产生了。

二师说韩愈 古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师， 其为惑也终不解矣生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之生乎吾后，其闻道也亦先 乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道。

师者，所以传道受业解惑这是老师的作用是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也这是选择老师的标准是故弟子不改不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已这是他的师生关系的看法。

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原文赏析师说是韩愈的一篇著名议论文，有着卓越的见解和很强的现实针对性在本篇议论文中，作者运用流利畅达的笔触，通过反复论辩，申明了为师的性质与作用，论述了从师的重要意义与正确原则，批评了当时普遍存在的不重师道的不良习俗此文是为李蟠而作，实际上是借此抨击那些自恃门第高贵不肯。