一 注重学生的阅读积累 其实，我们的作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累才行词句片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”“肌肉”但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句片断。

你不觉得自己从小学到现在读了那么多书，但是写作文却用不上吗？ 你不觉得自己积累了那么多优美句子和笔迹，写作文还是用不上？ 传统的日积月累是很慢，实用性很差的你不觉得吗？ 我在作文看得几清明这本辅导书中看到很多实用的技巧，真正的实用，提分快 作文看得几清明积累素材的方法积累人物，对人。

根据不同的题材性质，指导学生用不同的体裁来表现，写作就会收到事半功倍的效果除此之外，作文开头的方法过渡的方法结尾的方法设置中心句的方法等都可在作文教学中给学生指导，让学生掌握一些基本的套路，写作起来也就顺手了 三丰富作文素材，让学生有话可说 叶圣陶先生说“作文这件事离不开生活，生活。

一 立足教材，从中学习写作方法 我国现代教育家叶圣陶先生说过“课文无非是例子，也是习作的例子，读范文指导作文习作文效法作文评作文，这不失为一条行之有效的经验”阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从“读”中学“写”，促进写作能力的提高，这。

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2025新奥天天开好彩结果 一激发兴趣，克服惧怕写作文的心理作文就是引导学生把自己看到的听到的想到的及自己亲身经历的有真切感受的事情用文字表达出来可是，许多小学生之所以不喜欢写作文，写不好作文，在意志的心理因素上，表现为目的性不明确，以及缺乏在写作中克服困难的信心因此，语文老师在作文教学中，应该让孩。